sábado, 4 de mayo de 2019
ESPIRALES CON TRIÁNGULOS, CUADRADOS, ...CIRCULOS
Utilizando el programa de MSW-LOGO ( "La tortuga"), los alumnos de 2° grado construyeron espirales!
Desarrollos Planos de Prismas con MSW-LOGO
Alumnos del grupo 1°C construyen desarrollos planos de prismas rectos.
miércoles, 28 de noviembre de 2018
martes, 20 de noviembre de 2018
EXAMEN PRIMER GRADO
El examen correspondiente al tema de "ecuaciones lineales" lo podrán resolver al ingresar a la siguiente dirección :
EXAMEN DE SEGUNDO GRADO
2° D https://www.thatquiz.org/es/classtest?SS4JL11B
Aquí podrán ingresar al examen con sus contraseñas, buena suerte!
EXAMEN TERCER GRADO "TEOREMA DE PITÁGORAS"
lunes, 12 de marzo de 2018
miércoles, 1 de noviembre de 2017
Actividad complementaria Primer Grado
1. Analicen los puntos donde se cortan la medianas, mediatrices, bisectrices y alturas en un triángulo cualquiera y anoten una "V" donde se cumplan las características señaladas y una "F" donde no se cumplan.
Tabla No.2
Características
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Siempre se encuentra en el interior del triángulo
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Se puede localizar en un vértice del triángulo
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Puede localizarse fuera del triángulo
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Es el centro de un círculo que toca los tres
vértices de triángulo
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Es el centro de un círculo que toca los tres lados
del triángulo
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Es el punto de equilibrio de un triángulo
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Está a la misma distancia de los vértices del
triángulo
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Se encuentra alineado con otros puntos notables del
triángulo
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Incentro (punto donde se cortan las bisectrices)
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Baricentro (punto donde se cortan las medianas)
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Ortocentro (punto donde se cortan las alturas o su
prolongación)
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Circuncentro (punto donde se cortan las mediatrices)
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lunes, 23 de octubre de 2017
TERCER GRADO ACTIVIDADES DEL 23 AL 27 DE OCTUBRE
Uso de ecuaciones cuadráticas para
modelar situaciones y resolverlas usando la factorización.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que
implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
Que
los alumnos usen la factorización al resolver problemas y ecuaciones de la
forma ax2+bx=0.
Las actividades deberán realizarlas en su cuaderno de matemáticas
Las actividades deberán realizarlas en su cuaderno de matemáticas
1. El área de un cuadrado es igual a 8 veces la medida
de su lado. ¿Cuánto mide por lado el cuadrado?
2. El triple del área de un cuadrado menos seis veces
la medida de su lado es igual a cero. ¿Cuánto mide por lado el cuadrado?
3.
La edad de Luis multiplicada por la de su
hermano, que es un año mayor, da como resultado cinco veces la edad del
primero. ¿Cuáles son las edades de Luis y de su hermano?
4. Calcular
el lado de un cuadrado, sabiendo que el triple de su área es igual a 21 veces
la longitud del lado.
5. El
cuadrado de un número es igual al triple del mismo número. ¿Cuáles es ese
número?
A un cuadrado (Fig. A) se le aumenta 7 cm de largo y 3 cm de ancho, con lo que se
forma un rectángulo (Fig. B) cuya área es x2+10x+21. Con
base en esta información, contesten y hagan lo que se indica.
a) ¿Cuáles son las dimensiones del
rectángulo construido (Fig. B)?
Base: _________ altura: _____________
b)
Verifiquen que al multiplicar la base por la altura obtienen x2+10x+21
c)
Si el área de un rectángulo similar al de la figura B, es x2+9x+18, ¿cuántos centímetros se le aumentó de largo y cuántos de
ancho?
d)
Si el área x2+9x+18 es igual a 40 cm2,
¿cuántos centímetros mide de largo y cuántos centímetros mide de ancho el
rectángulo?
Segundo Grado Actividades del 23 al 27 de Octubre
Las actividades deberán realizarlas en su cuaderno de matemáticas
Resuelvan
los siguientes problemas.
1.
En
la imagen se señalan tres terrenos (H, R y S), R y S son cuadrados y sus lados
miden lo mismo. Con base en esta información contesta las preguntas.
a)
¿Cuál
es el perímetro de cada terreno? Anótalos.
Terreno H: ________ Terreno R: __________ Terreno S: _________
b)
¿Cuál
es el perímetro de los terrenos R y H juntos? ___________
c)
¿Cuál
es la diferencia entre los perímetros de los terrenos H y S? ______________
d)
¿Cuál
es la suma de los perímetros de los tres terrenos? ____________
2.
¿Cuál
es la expresión algebraica que representa el perímetro del polígono que se
muestra?
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3.
Un
decágono regular y un rectángulo tienen igual perímetro. Tracen ambas figuras y
anoten las medidas de los lados sabiendo que el perímetro de cada figura es
10x.
Primer Grado Actividades del 23 al 27 de Octubre
Resolución
de problemas de reparto proporcional.
Las actividades deberán realizarlas en su cuaderno de matemáticas
- Tres
amigos obtienen un premio de $1000.00 en la lotería, si uno de ellos
aportó $14.00, el otro $9.00 y el tercero $17.00, ¿cuánto le corresponde a
cada uno, si la repartición del premio debe hacerse proporcionalmente a
sus aportaciones?
Ejemplo de Solución:
Primero se obtiene la
parte del premio que le corresponde a cada peso invertido, para ello se suman
los índices y se divide la cantidad a repartir entre el resultado.
14 + 9 + 17 = 40
1000 ÷ 40 = 25
A cada peso invertido le
corresponde 25 pesos del premio.
Posteriormente, se multiplica cada
uno de los índices por 25 (factor constante) y se
obtienen las cantidades recibidas.
ü Quien aportó
$14.00, le corresponde $350.00, resultado de $14 x 25
ü Quien aportó
$9.00, le corresponde $225.00, resultado de $9.00 x 25
ü Quien aportó
$17, le corresponde $425.00, resultado de $17.00 x 25
- Una empresa va a
repartir $35 900.00 entre cuatro empleados, en proporción directa a su
antigüedad en el trabajo. Roberto tiene dos años, Jesús 3.75 años, Macario
cuatro años y Teresa 1.5 años, ¿cuánto le corresponde a cada no?
- Cuatro
amigos ganaron un premio de $15000.00 en un sorteo y se lo repartieron
proporcionalmente a lo que cada uno aportó para la compra del boleto que
costó $100.00. Al primero le tocó $2100.00, al segundo $5700.00, al
tercero $3300.00 y al cuarto el resto de los $15000.00 ¿Cuánto aportó cada
amigo para la compra del boleto?
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